近年來，公共學(xué)習(xí)空間漸成熱門去處。從自助圖書館到公共讀書角，公共學(xué)習(xí)空間滿足了市民碎片化學(xué)習(xí)需求，提升了公共文化服務(wù)效能，促進(jìn)了知識(shí)共享與社區(qū)交流。但隨著大眾學(xué)習(xí)熱情持續(xù)增長(zhǎng)，“一座難求”的問題越來越突出。

充分滿足公共學(xué)習(xí)空間需求，關(guān)鍵在于把廣覆蓋與精匹配結(jié)合起來。近幾年，很多城市在公共圖書館、文化館建設(shè)中投入了大量資源，通過延長(zhǎng)開放時(shí)間、擴(kuò)大自習(xí)區(qū)域、改造閑置場(chǎng)地等，使越來越多人得以享受公共學(xué)習(xí)空間。但這些公共學(xué)習(xí)空間往往集中在城市中心區(qū)或人流量大的地方，受場(chǎng)地等影響總量有限。沒有逛街吃飯等其他需求，僅僅想在家邊上找個(gè)安靜地方看會(huì)書的人，因?yàn)闆]有其他選擇，也只能去這些地方搶位置，加劇了供不應(yīng)求局面。長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)進(jìn)一步將公共讀書空間納入城市公共服務(wù)體系的大盤中進(jìn)行統(tǒng)籌，讓社區(qū)層面居民樓、服務(wù)中心等公共設(shè)施也承擔(dān)起“學(xué)習(xí)角”的功能，提供差異化服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與基層落地的有效銜接，讓公共學(xué)習(xí)服務(wù)更加觸手可及。

社會(huì)力量的參與同樣不可或缺。不少地方推出的付費(fèi)自習(xí)室是有益的探索。這些自習(xí)室在氛圍營(yíng)造、功能劃分和配套服務(wù)上更加貼近消費(fèi)者需求，廣受歡迎。如果在此基礎(chǔ)上加以規(guī)范和引導(dǎo)，推動(dòng)產(chǎn)生更多元的業(yè)態(tài)，將有助于豐富市民選擇、提升整體供給質(zhì)量。比如，可在運(yùn)營(yíng)管理上引入專業(yè)機(jī)構(gòu)參與，打造市場(chǎng)化、精細(xì)化的運(yùn)營(yíng)模式，通過提供定制服務(wù)等，讓空間更具活力和吸引力。

在具體操作層面，建設(shè)公共學(xué)習(xí)空間時(shí)還應(yīng)結(jié)合當(dāng)前具體情況有針對(duì)性地解決問題、滿足特定需求。比如，一些公共圖書館通過組織文化沙龍、講座、讀書會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造良好的互動(dòng)和交流氛圍，通過“軟服務(wù)”進(jìn)一步豐富市民文化生活。此外，數(shù)字化運(yùn)營(yíng)手段的引入可以提升效率和體驗(yàn)，預(yù)約選座、智能管理等方式都能避免資源浪費(fèi)。

總之，確保公共學(xué)習(xí)空間“有”且“好”，不僅需要政府提供政策保障和資金支持，引領(lǐng)方向、強(qiáng)化監(jiān)管，也需要社會(huì)力量廣泛參與，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)不斷因地制宜推出創(chuàng)新模式，共同推動(dòng)公共學(xué)習(xí)空間增加服務(wù)供給、提高服務(wù)品質(zhì)，充分滿足廣大群眾多樣化個(gè)性化文化需要。（本文來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者：劉沛愷）